Programa de Habilidades Sociales y Expresión Oral

¡Y aquí otro de los programas que llevamos a cabo desde el SPE V12! 

Os he subido en imágenes otro programa que entregamos desde el SPE V12 a los centros educativos para que puedan trabajar con el alumnado en el aula ordinaria, en este caso sobre habilidades sociales y expresión oral. 

Se ha diseñado para primaria y secundaria, y queriendo buscar trabajar desde el aula ordinaria con el alumnado en concreto con dificultades pragmáticas, como puede ser el alumnado con TEA. 

Aquí lo tenéis:

¡Nuevos recursos para trabajar desde las aulas de educación infantil y primer ciclo de educación primaria los problemas articulatorios!

Como ya sabéis, estoy trabajando como maestro en audición y lenguaje adscrito al SPE V12. 

Desde mi SPE hemos ido creando varios programas muy interesantes a entregar a todos los centros educativos de nuestra zona, y aquí tengo el placer de ofreceros uno de ellos elaborado con mis materiales de PokeFonemas y PokoFonemas: 

- Programa de articulación de fonemas. Para entrar al programa, pincha aquí.

Dentro del programa tienes toda la información de éste, pudiendo así seguir las orientaciones de como aplicarlo y pudiendo de una manera sencilla trabajar las dificultades en el punto y modo de articulación de los fonemas. Como podrás ver, hay una temporalización, la cual es orientativa y por tanto deberás valorar que fonemas son los que te interesa trabajar en el aula según tu curso. 

Espero que pueda ayudar a la comunidad educativa.

Os dejo el programa en JPG también por si no funcionara el enlace:

Bienvenidos/as al curso 2020-2021

Buenas, bienvenidos/as al presente curso académico. 

Durante este curso atenderé a los siguientes centros educativos desde el SPE V12: 

- Colegio la Purísima.

- Colegio Jesús María Fuensanta. 

- CEI Virgen de Cortes. 

Empiezo con muchas ganas e ilusión, y como siempre lo más cercano posible a las familias. Para ello, y con el fin de que podáis contactar conmigo de manera rápida, os recuerdo mi correo electrónico: soplaconmoi@gmail.com 

Estaré encantado en responder todas vuestras dudas. 

En este mes de septiembre empezaré haciendo las valoraciones iniciales, y ya en octubre comenzaré a realizar la intervención. Este año estamos en un año peculiar debido a la situación del COVID, pero siempre con las medidas higiénico-sanitarias pertinentes, y bajo vuestra autorización, se intervendrá de manera presencial con el alumnado de manera directa. 

Feliz comienzo de curso. 

Un gran saludo. 

Atentamente, Moisés.

Proyecto Gamificación PokoFonemas

Informo que esta semana iré subiendo mi proyecto PokoFonemas, con el que se podrá trabajar la articulación de los fonemas consonánticos que no se trabajaron en el proyecto PokeFonemas. En este caso es con la temática Pocoyo ya que los fonemas que quedan por trabajar se tienes que adquirir en teoría a edades más tempranas.

Espero que os guste.

Un saludo.

Atentamente, Moisés. 

Proyecto Gamificación PokeFonemas

Proyecto Gamificación PokeFonemas.

Ya tenéis subido el proyecto de gamificación, en este caso, para trabajar la articulación del alumnado con dislalias, disartrias y disglosias. El proyecto se realiza para trabajar los fonemas /rr/, /s/, /z/, /r/, /l/ y sinfones con estos dos últimos.
Como la articulación suele ser algo aburrido para trabajar con el alumnado, en este caso será completamente con el juego y el uso de la temática Pokémon, teniendo que atrapar Pokémon que incluyan los fonemas a intervenir junto a diferentes consonantes, consiguiendo así dotar a los ejercicios articulatorios de un alto grado motivador.

Pincha aquí para entrar al proyecto PokeFonemas

Un saludo.
Atentamente, Moisés.

Proyecto LogoHogwarts

¿Te gusta la temática de la magia? Ya tienes colgado en proyecto de gamificación ``LogoHogwarts´´, dividido en dos tramos de edad (3-6 años y 7-12 años).

Si quieres entrar al proyecto, pincha aquí y empieza viendo el vídeo de presentación.

Lo cuelgo para que podáis usarlo si queréis, pues está elaborado especialmente para que las familias trabajen desde casa el área de audición y lenguaje a nivel general, pero lo que si que pido es que avisen a sus familias de que si tienen que mandar un correo, no lo manden a soplaconmoi@gmail.com, sino al suyo para que ustedes puedan ver los avances de sus niños/as.

Espero que muchas familias lo disfruten y así puedan trabajar desde casa los diferentes niveles del lenguaje. 

Atentamente, Moisés. 

Semanas Coronavirus con Moisés Roca Romero

Querida familia.

Soy Moisés, el maestro en audición y lenguaje y logopeda que atiende a su hijo/a.

Atiendo desde el SPE V12 de Valencia a los siguientes centros educativos:

- CEIP Rafael Altamira. 

- Colegio la Purisima.

- Colegio Claret Fuensanta. 

Quiero lo primero de todo mandaros ánimo en estas semanas tan difíciles. Se que estas semanas van a ser duras, pero el alumnado necesita que le implementemos unas rutinas y para eso estoy trabajando en una manera de hacerlo de manera online.

Como he comentado, voy a intentar que su hijo/a vuelva a su rutina escolar, dentro de las posibilidades que nos dan las nuevas tecnologías y dentro de las clases de audición y lenguaje.

Así, le remito mi correo personal y mi teléfono para que podemos llevar a cabo las actividades y pueda además contestar sus dudas.  

Correo electrónico: soplaconmoi@gmail.com

Teléfono: 683369351 (vía WhatsApp)

El teléfono si que pediría que para contactar conmigo usen el whatsapp, y que si es la primera vez que me hablan lo hagan poniéndome su nombre y el de su hijo/a para saber con quien hablo.

Respecto a la metodología online en la que vamos a trabajar, será la siguiente:

- Realización de algunas sesiones de AyL mediante videoconferencia en las plataformas Hangouts y Cisco Webex Meetings. 

- Realización de actividades que les iré mandando a sus hijo/a con plataformas como Symbaloo, las cuales ya les iré informando poco a poco.

Si su hijo ya pertenece a primaria y sabe leer y escribir con el ordenador, no es necesario que usted esté en toda la sesión. Pero si no es así, si que necesitaré que participe para ayudarme.

Lo último que me gustaría decirle es que todo lo que hagamos no se va a evaluar, y por tanto es totalmente voluntario por su parte. Ya bastante mal lo están pasando como para que yo les obligue a participar. Con estas actividades pretendo: que sus hijos sigan desarrollando su lenguaje, habla y comunicación y que se entretengan y diviertan con las actividades que les proponga, consiguiendo también mantener una rutina de aprendizaje que ayude a normalizar la situación actual.

Muchas gracias por su tiempo.

Atentamente, Moisés.